Новости

9-13 декабря 2025 года на базе Ярославского государственного медицинского университета прошел этап ЦФО ХХХIV Всероссийской студенческой хирургической олимпиады имени академика М.И. Перельмана, в котором приняли участие более 400 студентов, представляющих 15 вузов России.

Юбилейный год кафедры иностранных языков завершается международной учебно-методической конференцией «Медицина и языки в образовании и науке», которая состоялась 12 декабря 2025 года в ВГМУ им. Н.Н. Бурденко.

11 декабря 2025 года кафедрой клинической лабораторной диагностики была проведена внутривузовская олимпиада по дисциплине «Химия биогенных элементов» для студентов 1-го курса фармацевтического факультета.

11 декабря 2025 года в рамках программы «Здоровьясбережения» состоялся вебинар «Бронхиальная астма сегодня».

Команда медико-профилактического факультета «Миметики» стала победителем Всероссийской олимпиады по фармакологии среди медицинских факультетов. Это достижение стало результатом напряжённой работы и творческого подхода.

В Перми прошла VI Международная научно-практическая конференция, посвящённая актуальным проблемам охраны труда и безопасности в сфере добычи и использования калийно-магниевых солей.

С 8 сентября по 15 декабря 2025 года на кафедре физической и реабилитационной медицины, гериатрии впервые обучались представители двух субъектов Российской Федерации – Воронежской и Белгородской областей по должности «Медицинский логопед».

В рамках выполнения клинической работы клинических кафедр ВГМУ им. Н.Н. Бурденко, а также в целях улучшения качества оказания медицинской помощи детскому населению на амбулаторном этапе с учетом новых клинических рекомендаций доцент кафедры детских инфекционных болезней Макарова А.В. провела круглый столов для врачей-педиатров первичного звена «Принципы терапии ОРВИ и гриппа у детей согласно клиническим рекомендациям». 

В ноябре и декабре в ВГМУ им. Н.Н. Бурденко прошли очередные занятия из цикла «Разговоры о важном» со студентами среднего профессионального образования. Обсуждались разноплановые, но неизменно значимые направления, призванные расширить кругозор обучающихся и сформировать ценностные ориентиры.