Информация о персональном составе педагогических работников каждой реализуемой образовательной программы

Актуальные вопросы урологии, 2020 г. Актуальные вопросы урологии, 2020 г. Ультразвуковая диагностика, 2020 г. Современные подходы в диагностике и лечении урологических заболеваний, 2020 г. Актуальные вопросы урологии, 2024 г. Профилактика коррупционных правонарушений в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, 2024 г. Цифровая педагогика и организация проектной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2022 г. Углубленое изучение технологий разработкив системе Moodle, 2021 г. Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин, 2021 г. Система менеджмента качества на основе ISO 9001:2015. Проведение внутреннего аудита в соответствии с руководством ISO 1 90 1 1 :2 0 1 1 (Сертификат), 2021 г.

Проблемы высшей медицинской школы и перспективы ее развития с элементами ИКТ для руководителей и профессоров, 2021 г. Профилактика коррупционных правонарушений в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, 2022 г. Организационно- методические условия внедрения наставничества в образовательной организации , 2022 г. Оказание первой помощи, 2021 г.

Оказание первой помощи, 2022 г. Критерии оценивания профессиональных компетенций в сфере преподавания иностранных языков и перевода, 2022 г. Цифровая педагогика и организация проектной деятельности обучающихся в высшей медицинской школ, 2022 г.

Инновационные технологии обучения морфологическим дисциплинам студентов медицинских университетов, 2020 г. Применение инновационных технологий в педагогической деятельности, 2020 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2022 Межкультурная компетентность работников образовательной медицинской организации, 2022 Анатомия человека, 2022 г.

Актуальные вопросы хирургии с основами видеолапароскопических технологий, 2021 г. Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин, 2021 г. Профилактика коррупционных правонарушений в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, 2022 г.

Актуальные вопросы хирургии с экспертизой профпригодности работников железнодорожного транспорта, 2020 г. Углубленное изучение технологий разработки в системе Moodle, 2021 г.

Инновационные технологии обучения морфологическим дисциплинам студентов медицинских университетов, 2020 г. Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин, 2022 Цифровая педагогика и организация проектоной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2022 г.

Система менеджмента качества на основе ГОСТ Р ИСО 900 -2015 (ISO 9001:2015). Проведение внутреннего аудита в соответствии с руководством ГОСТ Р ИСО 19011 -2021 (ISO 19011:2018 ), 2024 г. Педагогические технологии обучения СПО медицинского и фармацевтического профиля, 2022 г. Организация экспертизы временной нетрудоспособности, 2022 г. Внедрение цифровых технологий в образовательные программы, 2021 г. Методика организации обучения инвалидов и лиц с ОВЗ, 2021 г. Духовно-нравственная культура для работников медицинской образовательной организации, 2020 г. Ультразвуковая диагностика, 2020 г. Современные подходы к организации практики студентов. Форма взаимодействия вуза с предприятиями, 2020 г. Современные подходы к организации практики студентов. Формы взаимодействия вуза с предприятием. , 2020 г.

Онкология(Аккредитация), 2020 г. Основы фотодинамической терапии и флуоресцентной диагностики, 2021 г. Особенности оказания медицинской помощи онкологическим больным, 2021 г. Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2021 г.

Физиология центральной нервной системы, Москва, МГУ, 2019 г.; Цифровая педагогика и организация проектной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2024 г.; Педагогические технологии обучения СПО медицинского и фармацевтического профиля, 2022 г.; Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной или иной деструктивной идеологии. 2022 г.; Adult Intermediate, Оксфордский центр, 2022 г.; Психологическая диагностика детей и подростков, Москва, МГППУ, 2022 г.

Вопросы педиатрии, 2020 г. Современные аспекты деятельности медицинских организаций в новых экономических условиях, 2022 г.

Безопасность жизнедеятельности и основы военной подготовки, 2022 Цифровая педагогика и организация проектной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2022 Современные методы гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания обучающихся и специалистов в системе образования, 2024 Оказание первой помощи на рабочем месте. Основы тактической медицины», симуляционный курс, 2024

Организация здравоохранения и общественное здоровье, 2021 г. Актуальные проблемы судебно-медицинской экспертизы, 2020 г. Межкультурная компетентность научно-педагогических работников медицинского вуза, 2020 г. Актуальные вопросы профилактики, диагностики и лечения коронавирусной инфекции COVID-1 9, 2020 г. Английский язык для преподавателей медицинского вуза, 2021 г. Судебно-медицинская травматология, 2021 г. Ответственность Врача, 2021 г. Привлечение Врача в качестве специалиста или эксперта к определению степени тяжести вреда, причинённого здоровью человека, 2021 г. Юридическая ответственность медицинских работников и организаций здравоохранения, 2022 Оказание первой помощи, 2022 г.

Обучение работе на симуляционном оборудовании мультипрофильного аккредитационно-симуляционного центра ВГМУ им. Н. Н. Бурденко. Допущен к работе на симуляторах, 2020 г. иностранный язык (Сертификат), 2021 г. Актуальные вопросы организации педагогического процесса в ВМШ с элементами ИКТ, 2021 г. Рентгенология, 2022 г. Цифровая педагогика и организация проектной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2024 г.

Педагогические и психологические основы образовательного процесса в высшей медицинской школе с элементами ИКТ, 2022 г. Физиология и современная медицина (Сертификат), 2022 г.

Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2021 Профилактика суицида и других проявлений девиантного поведения обучающихся в образовательных организациях, 2022 Избранные вопросы оториноларингологии и сурдологии, 2022 Фониатрия. Фонопедическая реабилитация, 2024

Педагогические и психологические основы образовательного процесса в высшей медицинской школе с эелементами ИКТ, 2022 г. Клиническая лабораторная диагностика, 2022 г.

Инфекции, связанные с оказанием медицинской помощи во Врачебной практике, 2022 г. Вопросы педиатрии, 2020 г. Сахарный диабет у подростков, 2022 г.

Использование электронного обучения и дистанционных технологий в образовательной практике вуза, 2021 г. Психолого-педагогическая компетентность преподавателя вуза: теории и технологии, 2021 г. Педагогические и психологические основы образовательного процесса в высшей медицинской школе, 2021 г. Оказание первой помощи, 2022 г. Современные аспекты деятельности медицинских организаций в новых экономических условиях, 2022 г.

Избранные вопросы хирургической инфекции, 2022 Хирургия грыж, 2022 г. Основы торакальной хирургии, 2022 г. Цифровая педагогика и организация проектной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2022 г.

Детская хирургия, 2020 г. Методические основы разработки электронного УМК на платформе MOODLE, 2020 г. Цифровая педагогика и организация проектной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2024 г.

Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2021 г. Рентгенология, 2022 г. Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2022 г. Лучевая диагностика заболеваний мочевыделительной системы, забрюшинного пространства, малого таза, 2022 г. Методика организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ, 2022 г. Профилактика коррупционных правонарушений в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, 2024 г.

Современные лекарственные формы: фармакотехнологические особенности, 2020 г. Оценка технологий здравоохранения, 2021 г. Актуальное в диагностике, клинике и лечении COVID-1 9, 2021 г. Актуальные вопросы рационального использования лекарственных средств, 2021 г. Кардиология(Сертификат), 2020 г. Кардиология, 2020 г. Удостоверение о повышение квалификации № 270000457530 регистрационный номер 2752 от 19. 06. 2021 , Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 72 часа, ИДПО ФГБОУ ВО ВГМУ им. Н. Н. Бурденко Минздрава РоссииУдостоверение о повышении квалификации №3 1 3 60 1 985687 регистрационный номер 1 0 65 от 1 3 . 0 4 . 2022 г. , Профилактика коррупционных правонарушений в организациях, осуществляющих образовательную деятельность», 72 часа, ИДПО ФГБОУ ВО ВГМУ им. Н. Н. Бурденко Минздрава РоссииУдостоверение о повышении квалификации №3 1 3 60 1 986573 регистрационный номер 1 90 1 от 3 0 . 0 5. 2022 г. , Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 1 4 4 часа, ИДПО ФГБОУ ВО ВГМУ им. Н. Н. Бурденко Минздрава РоссииУдостоверение о повышение квалификации №3 1 3 60 1 98751 9 регистрационный номер 2 83 7 от 1 8. 1 0 . 2022 г. , Методика организации обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья», 72 часа, ИДПО ФГБОУ ВО ВГМУ им. Н. Н. Бурденко Минздрава России+Z302

Дерматовенерология, 2020 г. Актуальные вопросы организации педагогического процесса в высшей медицинской школе с элементами ИКТ, 2020 г. Цифровая педагогика и организация проектной деятельности в высшей медицинской школе, 2022 г.

Межкультурная компетентность научно-педагогических работников медицинского вуза, 2020 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2020 г. Профиликтика суицида и других проявлений девиантного поведения обчающихся в образовательных организациях, 2021 г. Иностранный язык (Сертификат), 2021 г. Актуальные вопросы профилактики, диагностики и лечения коронавирусной инфекции COVID-1 9, 2020 г. Углубленое изучение технологий разработки в системе Moodle, 2021 г. Проблемы ВМШ и перспективы ее развития с элементами ИКТ для руководителей профессоров, 2021 г. Аспекты судебно-медицинской экспертизы, 2022 г. Современные методы управления в системе высшего образования (для руководителей и профессоров), 2022 г. Обучение руководителей организации, лиц, назначенных руководителем организации отвественными за обеспеченние пожарной безопасности, в том числе в обособленных структурных подразделениях организации, 2022 г.

Дерматовенерология (Сертификат), 2020 г. Проблемы высшей медицинской школы и перспективы её развития с элементами ИКТ, 2019г.

Преподавание отечественной истории в школе: внешняя политика в XV- начале ХХ в. 2022 Методика организации проектной и исследовательской деятельности учащихся в образовательной организации в соответствии с ФГОС. 2022 Использование платформ Moodle и Webinar в учебном процессе медицинского вуза, 2022 Методика организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями» 2024 История и философия образования от античности до наших дней, 2024

Основы цифровой грамотности, 2020 г. Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2021 г. Оказание первой помощи, 2021 г. Проблемы высшей школы и перспективы ее развития с элементами ИКТ для руководителей и профессоров, 2021 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2022 г. Обработка персональных данных, 2020 г. Основы цифровой трансформации, 2020 г. Технология создания электронных обучающих курсов в системе дистанционного обучения на базе LMS Moodle, 2020 г. Клиническая фармакология, 2020 г.

Актуальные вопросы организации педагогического процесса в высшей медицинской школе с элементами ИКТ, 2020 г. Мастер по созданию тестов в СДО Moodle, 2021 г. Избранные вопросы патологической анатомии, 2021 г.

Актуальные вопросы хирургии с экспертизой профпригодности работников железнодорожного транспорта, 2022 Профилактика Суицида и других проявлений девиантного поведения обучающихся в образовательных организациях, 2020 г.

Преподавание дисциплины История в современных условиях реализации ФГОС, 2020 г. Проблемы высшей медицинской школы и перспективы ее развития с элементами ИКТ, 2019г. Методика организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, 2019г. Цифровая педагогика и организация проектной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2022 г. Оказание первой помощи, 2022 г.

Цифровая педагогика и организация проектной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2022 Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2021 г. Профилактика коррупционных правонарушений в системе медицинского образования, 2021 г. Оказание первой помощи, 2022

Педагогические и психологические основы образовательного процесса в высшей медицинской школе с элементами ИКТ, 2022 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2024 г.

Дерматовенерология, 2020 г. Актуальные вопросы организации педагогического процесса в высшей медицинской школе с элементами ИКТ, 2020 г. Цифровая педагогика и организация проектной деятельности в высшей медицинской школе, 2022 г.

Оказание первой помощи, 2021 г. Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2022 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2022 г. Организационно- методические условия внедрения наставничества в образовательной организации, 2022 г. Современные подходы к преподаванию биохимии в медицинском вузе, 2024 г.

Актуальные вопросы акушерства и гинекологии, 2020 г. Актуальные вопросы организации педагогического процесса в высшей медицинской школе с элементами информационно-коммуникативных технологий, 2021 г.

Обучение работе на симуляционном оборудовании мультипрофильного аккредитационно-симуляционного центра ВГМУ им. Н. Н. Бурденко, 2020 г. Дополнительная профессиональная программа по патологической анатомии, 2022 г.

Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2021 г. Базовое изучение технологий разработки в системе Moodle, 2021 г. Профилактика коррупционных правонарушений в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, 2021 г. Актуальные вопросы хирургии, 2022 г. Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин, 2022 г.

Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2024 г. Педагогические и психологические основы образовательного процесса в высшей медицинской школе с элементами ИКТ, 2022 г. Эпидемиология, 2022 г. Избранные вопросы эпидемиологии, 2022 г.

Неврология (Сертификат), 2020 г. Актуальные вопросы медицинской генетики в клинической практике, 2019г. Актуальные вопросы неврологии, 2020 г. Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2021 г. Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин, 2022 Организационно-методические условия внедрения наставничества в образовательной организации, 2022 г.

Биохимия (Переподготовка), 2021 г. Оказание первой помощи, 2021 г. Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2021 г. Межкультурная компетентность работников образовательной медицинской организации, 2021 г. Современные методы гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания обучающихся и специалистов в системе образования, 2022 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2022 г.

Межкультурная компетентность работников образовательной медицинской организации, 2020 г. Педагогические технологии обучения СПО медицинского профиля с элементами ИКТ, 2020 г. Критерии оценивания профессиональных компетенций в сфере преподавания иностранных языков и перевода, 2021 г. Оказание первой помощи, 2022 г.

Профилактика коррупционных правонарушений в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, 2022 г. Организационно-методические условия внедрения наставничества в образовательной организации, 2022 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2021 г. Оказание первой помощи, 2021 г. Преподаватель медицины катастроф, 2022 г. Педагог основ безопасности жизнедеятельности, 2022 г. Организационнно-методические условия внедрения наставничеста в образовательной организации, 2024 г.

Терапия (Сертификат), 2018г. Методические основы разработки электронного УМК на платформе MOODLE, 2019 гКадиология (Сертификат), 2020 г. Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2021 г. Пульмонология, 2022

Методика преподавания дисциплины Фтизиатрия, 2020 Терапия, 2020 Организация экспертизы временной нетрудоспособности, 2022 Организационно-методические условия внедрения наставничества в образовательной организации, 2022 Современные подходы к лечения туберкулеза, 2022 Фтизиатрия, 2022

Избранные вопросы патологической анатомии, 2020 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2021 г.

Методика организации обучения инвалидов и лиц с ОВЗ, 2021 г. Оказание первой помощи, 2021 г. Клиническая лабораторная диагностика (Переподготовка), 2022 г. Организационно-методические условиия внедрения наставничества в образовательной организации, 2022 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2022 г. Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2022 г. Современные подходы к преподаванию биохимии в медицинском вузе, 2024 г. Методика организации обучения инвалидов и лиц с ОВЗ, 2024 г.

Анатомо-гистологические особенности строения органов и тканей опорно-двигательного аппарата человека, 2020 г. Профилактика коррупционных правонарушений в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, 2021 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии», 2020 г. Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2022 г. Оказание первой медицинской помощи, 2022 г. Технологии виртуальной микроскопии в преподавании морфологических дисциплин, 2022 г. Актуальные вопросы строения и функционирования нервной системы, 2024 г.

Актуальные вопросы хирургии с основами видеолапароскопических технологий, 2020 г. Актуальные вопросы организации педагогического процесса в высшей медицинской школе с элементами ИКТ, 2020 г.

Интенсивная терапия в неонатологии-практические навыки и умения (практический курс с использованием симуляционных платформ), 2022 г.

Гигиенические требования к лицензированию медицинской деятельности, 2021 г. Эпидемиология (Аккредитация), 2022 г. Клинико-диагностическое значение лабораторных исследований, 2021 г. Клиническая лабораторная диагностика, 2022 г. Преподаватель высшей школы. Преподавание и образовательные технологии в условиях реализации ФГОС, 2021 г. Проблемы высшей медицинской школы и перспективы ее развития с элементами ИКТ, 2018г. Углубленное изучение технологий разработки в системе Moodle, 2021 г. Английский язык для преподавателей медицинского вуза, 2021 г. Обеспечение биологической безопасности при работе и отборе образцов внешней среды при COVID-1 9, 2022 г.

Духовно-нравственная культура для работников медицинской образовательной организации, 2020 г. Профилактика распространения в образовательных радикальной и иной деструктивной идеологии, 2021 г. Оказание первой помощи, 2022 г.

Методика преподавания основ российской государственности, 2023; Цифровая педагогика и организация проектной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2023; История и философия науки, 2023.

Физиология центральной нервной системы, Москва, МГУ, 2022 г.; Педагогические и психологические основы образовательного процесс в высшей медицинской школе с элементами ИКТ, 2022 г.; Физиология ЦНС, 2022 г.; Кардиология, 2022 г.; CERTIFICATE OF ACHIEVEMENT ‘’ADULT INTERMEDIATE” YUNE, 2022 г.; Профилактика суицида и других проявлений девиантного поведения обучающихся в образовательных организациях, 2022 г.; Педагогические и психологические основы образовательного процесса в высшей медицинской школе с элементами ИКТ, 2022 г.; Углубленное изучение технологий разработки в системе Moodle, 2021 г.; Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2022 г.; Межкультурная компетентность работников образовательной медицинской организации. 2022 г.; Методика организации обучения инвалидов и лиц с ОВЗ, 2024 г.

Актуальные вопросы хирургии с экспертизой профпригодности работников железнодорожного транспорта, 2020 г. Углубленное изучение технологий разработки в системе Moodle, 2021 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2021 г.

Педагогические и психологические основы образовательного процесса в высшей медицинской школе, 2021 г. Рентгенология, 2022 г. Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2022 г. Лучевая диагностика заболеваний мочевыделительной системы, забрюшинного пространства, малого таза, 2022 г. Методика организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ, 2022 г. Ультразвуковая диагностика, 2024 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2024 г.

Планирование, создание и организация работы медицинских учреждений в условиях цифровизации, 2020 Педагогические и психологические основы образовательного процесса в высшей медицинской школе с элементами ИКТ, 2020 Педагогические технологии обучения СПО медицинского профиля с элементами ИКТ, 2020 Цифровая грамотность современного преподавателя, 2020 Практика применения блокчейн-технологий в медицинской отрасли, 2020 Технологии обработки Больших Данных, 2020 Анализ изображений, 2020 Образование в цифровую эпоху: актуальные подходы, инструменты, технологию, 2020 Базовое изучение технологий разработки в системе Moodle, 2021 Углубленное изучение технологий разработки в системе Moodle, 2021 Актуальные вопросы преподавания дисциплины "Организация здравоохранения и общественное здоровье", 2022 Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин, 2022 Модели формирования универсальной компетенции в области экономической культуры, в том числе финансовой грамотности, 2022 Профилактика коррупционных правонарушений в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, 2022 Профилактика суицида и других проявлений девиантного поведения обучающихся в образовательных организациях, 2022 Оказание первой помощи, 2022 Цифровая педагогика и организация проектной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2024

Цифровая педагогика и организация проектной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2024 г. Актуальные вопросы судебно-медицинской экспертизы, 2022 г.

Терапия (Сертификат), 2018 г. Терапия, 2018 г. Духовно-нравственная культура медицинских и фармацевтических работников (педагогические аспекты с элементами ИКТ), 2019 г. Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2022 г. Функциональная диагностика, 2022

Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2021 г. Профилактика коррупционных правонарушений в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, 2022 г. Углубленное изучение технологий разработки в системе Moodle, 2021 г. Оказание первой помощи, 2022 Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин, 2022 Методика организации обучения инвалидов и лиц с ОВЗ, 2022 Трансляционная патофизиология, 2021 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2024

Межкультурная компетентность научно-педагогических работников медицинского вуза , 2020 г. Функциональная диагностика при неотложных состояниях, 2022

Профилактика суицида и других проявлений девиантного поведения обучающихся в образовалельных организациях, 2022 г. Психиатрия (Сертификат), 2020 г. Психиатрия-наркология, 2018г. Проблемы высшей медицинской школы и переспективы ее развития с элементами ИКТ, 2019г.

Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2022 г. Организационно-методические условия внедрения наставничества в образовательной организации, 2022 «Педагогические технологии обучения СПО медицинского и фармацевтического профиля, 2022 Организационно-методические условия внедрения наставничества в образовательной организации , 2022 Терапия, 2024

Цифровая педагогика обучения воспитания в системе высшего медицинского образования, 2021 г. Система дистанционного обучения MOODLE в учебном процессе медицинского вуза, 2019г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной м иной деструктивной идеологии, 2020 г. Межкультурная компетентность научно-педагогических работников меди-цинского вуза, 2020 г. Удостоверение о повышении квалификации № 3 1 3 60 0 5780 4 2 Духовно-нравственная культура медицинских и фармацевтических работников (педагогические аспекты с элементами ИКТ) ИКТ , 2019г. "_72 _ часа, ИДПО ФГБОУ ВО ВГМУ им. Н. Н. Бурденко Минздрава России»

Педагогика и методика преподавания по специальности «Микробиология», 2020 г. Педагогика и методика преподавания иммунологии, 2021 г. Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин, 2021 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2021 г.

Межкультурная компетентностьработников образовательной медицинской организации, 2020 г.; Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2021 г.; Организационно-методические условия внедрения наставничества в образовательной организации, 2022 г.; Физиология и современная медицина, 2022 . ; Цифровая педагогика и организация проектной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2022 г; Профилактика коррупционных правонарушений в системе медицинского образования, 2022 г.

Педагогические технологии обучения СПО медицинского профиля с элементами ИКТ, 2020 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2020 г. Инновационные технологии обучения морфологическим дисциплинам студентов медицинских университетов, 2020 г. Методика организации обучения инвалидов и лиц с ОВЗ, 2021 г. Актуальные вопросы организации педагогического процесса в высшей медицинской школе с элементами ИКТ, 2021 г. Цифровая педагогика и организация проектоной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2022 г.

Избранные вопросы педиатрии для профессорско-преподавательского состава, 2021 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2021 г. Вопросы педиатрии, 2022 г.

Малоинвазивные хирургические вмешательства под УЗ контролем, 2021 г. Углубленное изучение технологий разработки в системе Moodle, 2020 г. Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин, 2021 г. Актуальные IT технологии в медицине, 2022 Профилактика суицида и других проявлений девиантного поведения обучающихся в образовательных организациях, 2022 г.

Ультразвуковая диагностика, 2020 г. Терапия, 2020 г. Базовое изучение технологий разработки в системе Moodle, 2020 г. Актуальные процессы организации педагогического процесса в высшей медицинской школе с элементами ИТК, 2020 г. Профилактика распространеени в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2021 г. Методика организации обучения инвалидов и лиц с ОВЗ, 2021 г. Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин, 2022 г. Современные методы гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания обучающихся и специалистов в системе образования, 2022 г.

Дерматовенерология (Сертификат), 2020 г. Дерматовенерология, 2020 г. Педагогические и психологические основы образовательного процесса в высшей медицинской школе с элементами ИКТ, 2022 г.

Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2021 г. Профилактика суицида и других проявлений девиантного поведентия обучающихся в образовательных организациях, 2024 г.

Медицинская биофизика: молекулы и болезни, Москва, МГУ, 2022 г.; Физика и астрономия (ВГУ, 2019 г. ); Цифровая педагогика и организация проектной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2024 г.; Современные методы управления в системе высшего образования, 2022 г.; Организационно-методические условия внедрения наставничества в образовательной организации, 2022 г.; Профилактика коррупционных правонарушений в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, 2022 г.;Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии , 2021 г.; Физиология центральной нервной системы, 2020 г.; Медицинская биофизика: молекулы и болезни, 2022 г.;Профилактика суицида и других проявлений девиантного поведения обучающихся в образовательных организациях, 2022 г.;

Терапия, 2022 Терапия (Аккредитация), 2022 Межкультурная компетентность научно-педагогических работников медицинского вуза, 2020 г. Оказание медицинской помощи больным с новой коронавирусной инфекцией COVID-1 9, 2020 г. Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования , 2021 г. Диспансерное наблюдение и реабилитация лиц, перенесших новую коронавирусную инфекцию COVID-1 9, 2021 г.

Клиническая лабораторная диагностика, 2022 г. Педагогические и психологические основы образовательного процесса в высшей медицинской школе с элементами ИКТ, 2022 г. Использование платформ Moodle и Webinar в учебном процессе медиицнского вуза, 2024 г.

Актуальные вопросы в неврологии , 2020 г. Неврология (Сертификат), 2020 г. Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2021 г. Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин, 2022

Организация здравоохранения и общественное здоровье, 2020 г. Ботулинотерапия в неврологии под ультразвуковым контролем, 2020 г. Актуальные вопросы в неврологии, 2020 г.

Клиническая фармакология, 2020 г. Технология создания электронных обучающих курсов в системе дистанционного обучения на базе LMS Moodle, 2020 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2022 г. Актуальные вопросы организации и педагогического процесса в высшей медицинской школе с элементами ИКТ, 2021 г. Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин, 2021 г. Оказание первой помощи, 2021 г. Основы цифровой грамотности, 2020 г. Обработка персональных данных, 2020 г. Основы цифровой трансформации, 2020 г. Менеджмент организации», 2019г. Актуальные вопросы организации педагогического процесса в высшей медицинской школе с элементами информационно-коммуникационных технологий, 2018г. Разработка лекарственных средств, 2018г. Актуальные вопросы антимикробной химиотерапии и антибиотикорезистентности, 2018г.

Методика организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ, 2019 г. Актуальные вопросы организации педагогического процесса в ВМШ с элементами ИКТ, 2020 г. Английский язык для преподователей медицинского вуза (Сертификат), 2020 г. Оказание первой помощи, 2021 г. Руководители НАСФ и НФГО, 2021 г. Профилактика распространения в образовательных радикальной и иной деструктивной идеологии, 2021 г.

Актуальные вопросы акушерства и гинекологии, 2020 г. Современные вопросы методики преподавания акушерства и гинекологии, 2021 г.

Неврология (Сертификат), 2020 г. Неврология, 2020 г. Проблемы высшей медицинской школы и перспективы ее развития с элементами ИКТ для руководителей и профессоров, 2021 г. Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин, 2022

Межкультурная компетентность работников образовательной медицинской организации, 2020 г. Педагогические технологии обучения СПО медицинского профиля с элементами ИКТ, 2020 г. Оказание первой помощи, 2022 г. Профилактика суицида и других проявлений девиантногоповедения обучающихся в образовательных организациях, 2022 г. Критерии оценивания профессиональных компетенций в сфере преподавания иностранных языков и перевода, 2021 г. Преподавание и изучение французского языка как иностранного сегодня: реалии, трудности, решения, 2022 г.

Фибрилляция предсердий в практике кардиолога и сердечно-сосудистого хирурга, 2020 г. Актуальные вопросы сердечно-сосудистой хирургии, 2021 г. Современные аспекты деятельности медицинских организаций в новых экономических условиях, 2020 г. Организация здравоохранения и общественное здоровье (Сертификат), 2020 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2021 г. Базовое изучение технологий разработки в системе Moodle, 2021 г. Профилактика коррупционных правонарушений в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, 2021 г. Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин, 2022

Коронавирусная инфекция (covid-1 9) в практике врача: эпидемиология, клиника, диагностика, профилактика и лечение, 2020 г. Базовое изучение технологий разработки в системе Moodle, 2020 г. Актуальные вопросы клинической фармакологии, 2020 г. Клиническая фармакология, 2020 г. Ревматология, 2021 г. Оценка технологий здравоохранения, 2021 г. Актуальные вопросы организации педагогического процесса в высшей медицинской школе с элементами ИКТ, 2021 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2021 г. Актуальные вопросы обращения наркотических и психотропных лекарственных препаратов, 2022 г. Методика организации обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, 2022 г.

Анатомо-гистологические особенности строения органов и тканей опорно-двигательного аппарата человека, 2020 г. Современные аспекты гистофизиологии крови и системы иммунитета, 2020 г. Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2022 г. Оказание первой медицинской помощи, 2022 г. Технологии виртуальной микроскопии в преподавании морфологических дисциплин, 2022 г.

Педиатрия, 2021 Онкология, 2022 Педагогические и психологические основы образовательного процесса в высшей медицинской школе с элементами ИКТ, 2022

Педиатрия(Сертификат), 2020 г. Обучение работе на симуляционном оборудовании учебно-виртуальной клиники (УВК) ВГМУ им. Н. Н. Бурденко. Допущен к работе на симуляторах в УВК ВГМУ, 2019 г. Проблемы ВМШ и перспективы ее развития с элементами ИКТ, 2019 г. Избранные вопросы педиатрии для профессорско-преподавательского состава, 2019 г. Вопросы педиатрии, 2020 г. Гастроэнтерология, 2022 г.

Педагогика и психология как ресурс развития современного общества, 2021 г. Физкультурно-оздоровительная и спортино-массовая работа с населением, 2022 г.

Актуальные вопросы аллергологии и иммунологии, 2020 г. Аллергология и иммунология (Сертификат), 2020 г. Педагогика и методика преподавания по специальности Микробиология» , 2019г. Педагогика и методика преподавания иммунологии, 2021 г. Современные методы гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания обучающихся и специалистов в системе образования, 2022 г. Профилактика коррупционных правонарушений в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, 2020 г. Оказание первой помощи, 2022 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2021 г. Базовое изучение технологий разработки в системе Moodle, 2022 г.

Межкультурная компетентность работников образовательной медицинской организации, 2020 г. Педагогика и методика преподавания дисциплины Патологическая физиология», 2020 г. Организация здравоохранения и общественное здоровье, 2022 г.

Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2021 г. Методика организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, 2021 г. Профилактика коррупционных правонарушений в организациях осуществляющих образовательную деятельность, 2022 г. Современные методы гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания обучающихся и специалистов в системе образования, 2022 г. Современные подходы к преподаванию биохимии в медицинском вузе, 2024 г.

Терапия (Сертификат), 2019г. Пульмонология (Сертификат), 2020 г. Методика организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ, 2019 г. Особенности педагогического процесса и современные технологии преподавания терапии, 2021 г. Система менеджмента качества на основе ISO 9001:2015. Проведение внутреннего аудита в соответствии с руководством ISO 1 90 1 1 :2 0 1 1 (Сертификат), 2021 г. Внедрение цифровых технологий в образовательные программы, 2021 г.

Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2022 г. , Оказание первой медицинской помощи, 2022 г. ,Технологии виртуальной микроскопии в преподавании морфологических дисциплин, 2022 г. ,Система менеджмента качества на основе ГОСТ Р ИСО 900 -2015 (ISO 9001:2015). Проведение внутреннего аудита в соответствии с руководством ГОСТ Р ИСО 900 -2015 (ISO 9001:2015), 2024 г.

Углубленное изучение технологий разработки в системе Moodle, 2020 г. Актуальные вопросы организации педагогического процессав высшей медицинской школе с элементами ИКТ, 2020 г. Оказание первой помощи, 2021 г. Межкультурная компетентность работников образовательной медицинской организации, 2021 г. Биохимия (Переподготовка), 2021 г. Профилактика суицида и других проявлений девиантного поведения обучающихся в образовательных организациях, 2022 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2022 г. Организационно-методические условия внедрения наставничества в образовтельной организации № 3 1 3 60 1 9894 4 7 от 2 1 . 0 1 . 2022 г

Критерии оценивания профессиональных компетенций в сфере преподавания иностранных языков и перевода, 2021 Межкультурная компетентность научно-педагогических работников медицинского вуза, 2020 г.

Педиатрия (Сертификат), 2021 г. Цифровая педагогика и организация проектной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе (Удостоверение), 2024 г.

Организация физкультурно-оздоровительеой работы с лицами старших возрастных групп, 2021 Организация работы фитнес центра и современные фитнес технологии, 2021

Анатомо-гистологические особенности строения органов и тканей опорно-двигательного аппарата человека, 2020 г. Современные аспекты гистофизиологии крови и системы иммунитета, 2020 г. Актуальные вопросы организации педагогического процесса в высшей медицинской школе с элементами ИКТ, 2020 г. Педагогика высшего образования и методика преподавания в высшем учебном заведении, 2020 г. Базовое изучение технологий разработки в системе Moodle, 2020 г. Оказание первой медицинской помощи», 2022 г. Технологии виртуальной микроскопии в преподавании морфологических дисциплин, 2022 г. Цифровая педагогика и организация проектной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2022 г.

Хирургия грыж, 2022 г. Современное лечение острого калькулезного холецистита и панкреонекроза, 2022 г. г Малоинвазивные хирургические вмешательства под УЗ контролем, 2022 Актуальные вопросы хирургических болезней, 2022 Базовое изучение технологий разработки в системе Moodle, 2020 г. Технология разработки в системе Moodle, 2022

Проблемы ВМШ и перспективы ее развития с элементами ИКТ, 2019 г. Английский язык для преподователей медицинского вуза (Сертификат), 2020 г. Оказание первой помощи, 2021 г. Углубленое изучение технологий разработки в системе Moodle, 2021 г. Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин, 2021 г. Преподавание медицины катастроф в системе непрерывного медицинского образования, 2022 г. Современные методы гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания обучающихся и специалистов в системе образования, 2022 г.

Инновационные технологии обучения морфологическим дисциплинам студентов медицинских университетов, 2020 г. Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин, 2022 Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2022 г. Цифровая педагогика и организация проектоной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2022 г.

Избранные вопросы неонатологии, 2021 г. Неонатология (Сертификат), 2021 г. Духовно-нравственная культура для работников медицинской образовательной организации, 2021 г.

Педагогические и психологические основы образовательного процесса в высшей медицинской школе с элементами ИКТ, 2022 г. Психологическое консультирование и психодиагностика, 2022 г. Актуальные вопросы инфекционных болезней у детей с курсом имуноприфилактики, 2020 г.

Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2022 г. Организационно-методические условия внедрения наставничество в образовательной организации, 2022 г. Современные подходы к преподаванию биохимии в медицинском вузе, 2024 г. Профилактика коррупционных правонарушений в системе медицинского образования, 2024 г.

Преподавание медицины катастроф в системе непрерывного медицинского образования, 2022 г. Технология разработки в системе Moodl, 2022 г.

Педагогические и психологические основы образовательной деятельности в высшей медицинской школе с элементами ИКТ, 2020 г. Лазерные интраокулярные методы лечения заболеваний органа зрения, 2021 г. Избранные вопросы офтальмоонкологии, 2022 Межкультурная компетентность работников медицинской образовательной организации, 2022

Управление качеством образовательного процесса, 2020 г. Эпидемиология, 2021 г. Избранные вопросы гигиенического воспитания, 2021 г. гигиена и санитария, 2022 г. Методика организации обучения инвалидов и лиц с ОВЗ, 2022 г. Цифровая педагогика и организация проектной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2022 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2024 г.

Актуальные вопросы хирургии, 2020 г. Хирургия (Сертификат), 2020 г. Организация экспертизы временной нетрудоспособности, 2022 г. Ультразвуковая диагностика, 2020 г. Ультразвуковая диагностика (Сертификат), 2020 г. Методы обеспечения адекватной оксигенации и вентиляции легких при COVID – 1 9, 2020 г.

Терапия (Сертификат), 2018г. Пульмонология (Сертификат), 2020 г. Методика организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ, 2019 г. Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2021 г.

Технологии виртуальной микроскопии в преподавании морфологических дисциплин, ЯГМУ, Ярославль, 2022 . Проблемы высшей медицинской школы и перспективы её развития с элементами ИКТ для руководителей и профессоров, ВГМУ, Воронеж, 2020 .

Актуальные вопросы хирургии с основами видеолапароскопических технологий, 2019г. Актуальные вопросы организации педагогического процесса в высшей медицинской школе с элементами ИКТ, 2020 г. Межкультурная компетентность работников образовательной медицинской организации, 2020 г. Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин, 2022

Инновационные технологии обучения морфологическим дисциплинам студентов медицинских университетов, 2020 г. Педагогические технологии обучения СПО медицинского профиля с элементами ИКТ, 2020 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2022 Межкультурная компетентность работников образовательной медицинской организации, 2022 Цифровая педагогика и организация проектоной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2022

Библиотечное дело. Библиотекарь, 2021 г. Профилактика коррупционных правонарушений в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, 2022 г.

Методика организации обучения инвалидов и лиц с ОВЗ, 2021 г. Оказание первой помощи, 2021 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2022 г. Организационно-методические условия внедрения наставничества в образовательной организации, 2022 г. Профилактика суицида и других проявлений девиации обучающихся в образовательных организациях, 2024 г.

Педиатрия(Аккредитация), 2021 г. Критерии диагностики и алгоритмы ведения детей с бронхолегочными заболеваниями, 2021 г. Современные подходы к формированию здоровья детей и подростков, 2021 г. Избранные вопросы педиатрии для профессорско-преподавательского состава, 2021 г. Организация экспертизы временной нетрудоспособности, 2022 г.

Теоретико-методологические основы инклюзивного образования, 2024 г. подготовка региональных экспертов конкурсов профессионального мастерства Абилимпикс, 2021 г. Теория и методика пропеодавания основ российской государственности, 2022 г. методология и практика использования цифровых технологий в обучении, 2024 г.

Сердечно-сосудистая хирургия, 2020 г. Сердечно-сосудистая хиргуия (Сертификат), 2020 г. Медицинское право: этика и деонтология, 2022

Диагностика и лечение в офтальмопатологии, 2022 Рефракционные и глазодвигательные нарушения, 2022 Современные методы управления в системе высшего образования /для руководителей и профессоров/, 2022

Актуальные вопросы организации педагогического процесса в высшей медицинской школе с элементами ИКТ, 2020 г. Избранные вопросы педиатрии для профессорско-преподавательского состава, 2021 г. Духовно-нравственная культура для работников медицинской образовательной организации, 2021 г. Неонатология (Сертификат), 2018г. Избранные вопросы неонатологии, 2022 г. Вопросы педиатрии, 2020 г. Педиатрия(Сертификат), 2020 г. Избранные вопросы педиатрии для профессорско-преподавательского состава, 2021 г.

Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2020 г. Методика и технологии преподавания в формате учебных дисциплин медицинского профиля, 2021 г. Совершенствование организации оказания медицинской помощи на основе внедрения бережливых технологий, 2021 г. Профилактика коррупционных правонарушений в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, 2021 г. Профилактика суицида и других проявлений девиантного поведения обучающихся в образовательных организациях, 2021 г. Досудебное разрешение конфликта между врачом и пациентом, 2022 Методика организации обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, 2022 Оказание первой помощи, 2022 Введение в игровые технологии в высшем образовании, 2022 г. Стратегия управления персоналом и кадровая политика современного российского университета. Вводный курс, 2022 г.

Межкультурная компетентность научно-педагогических работников медицинского вуза, 2020 г. Профилактика суицида и других проявлений девиантного поведения обучающихся в образовательных организациях, 2024 г. Использование платформ Moodle и Webinar в учебном процессе медицинского вуза, 2022 г. Методика организации обучения инвалидов и лиц с ОВЗ, 2022 г. Профилактика коррупционных правонарушений в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, 2021 г. Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2021 г. Оказание первой помощи, 2021 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2020 г. Духовно-нравственная культура для работников медицинских образовательных организаций, 2020 г.

Диагностика и выявление туберкулеза на своевременном этапе, 2019 г. Проблемы ВМШ и перспективы ее развития с элементами ИКТ, 2019 г. Избранные вопросы педиатрии для профессорско-преподавательского состава, 2019 г. Актуальные вопросы эпидемиологии, диагностики, терапии и профилактики новой коронавирусной инфекции COVID-1 9 в первичной медико-санитарной помощи врача-педиатра, 2020 г. Временные методические рекомендации Профилактика, диагностика и лечение новой коронавирусной инфекции (COVID-1 9) Версия 6 (2 8. 0 4 . 2020 ) (Сертификат), 2020 г. Приказ Минздрава России от 1 9. 0 3 . 2020 г. № 1 98н О временном порядке организации работы медицинских организаций в целях реализации мер по профилактике (Сертификат), 2020 г. Особенности патологоанатомических исследований при новой коронавирусной инфекции COVID-1 9 (Сертификат), 2020 г. Методические рекомендации Минздрава россии Организация оказания медицинской помощи беременным, роженицам и новорожденным при новой коронавирусной инф (Сертификат), 2020 г. Проблемы психического здоровья в условиях пандемии COVID-1 9 (Сертификат), 2020 г. Оказание медицинской помощи при новой коронавирусной инфекции: тестирование (Версия от 1 2 . 0 5. 2020 ) (Сертификат), 2020 г. Диагностика, лечение, профилактика новой коронавирусной инфекции (COVID-1 9) в первичной медико-санитарной помощи на дому. Актуализация от 1 4 . 0 4 . 2020 (Сертификат), 2020 г. Дифференциальная диагностика пневмоний в условиях пандемиии новой коронавирусной инфекции COVID-1 9 (Сертификат), 2020 г. Профилактика новой коронавирусной инфекции COVID-1 9 в медицинских организациях (Сертификат), 2020 г. Лабораторная диагностика COVID-1 9: факты и перспективы. Актуализация от 1 5. 0 4 . 2020 (Сертификат), 2020 г. Методические рекомендации Минздрава России Особенности клинических проявлений и лечения заболевания, вызванного новой коронавирусной инфекцией (COVID (Сертификат), 2020 г. Временные методические рекомендации Профилактика, диагностика и лечение новой короновирусной инфекции (Сертификат), 2021 г. Временные методические рекомендации Профилактика, диагностика и лечение новой коронавирусной инфекции (COVID-1 9) Версия 1 1 (Сертификат), 2021 г. Интенсивная терапия у новорожденных и детей раннего возраста, практический курс с использованием симуляционных платформ, 2021 г. Вирусные и бактериальные оппортунистические инфекции, 2022 г.

Педагогические и психологические основы образовательного процесса в высшей медицинской школе с элементами ИКТ, 2022 г. Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин, 2021 г. Вопросы педиатрии, 2024 г. Избранные вопросы педиатрии дляч профессорско-преподавательского состава, 2021 г.

Вопросы педиатрии удостоверение 313600838026 рег номер 1373 от 24 .03 .20 г. Организационно-методические условия внедрения наставничества в образовательной организации 72 ч. удостоверение 313601989442 рег. номер 4759 от 21 .01 .2022 ИДПО ФГБОУ ВО ВГМУ им. Н.Н. Бурденко Минздрава РоссииУдостоверение "Методика организации обучения инвалидов и лиц с ОВЗ" 72 ч. , 313603657829 рег. номер 1034 от 23,04, 2024 ИДПО ФГБОУ ВО ВГМУ им. Н.Н. Бурденко Минздрава РоссииУдостоверение о ПК "Профилактика коррупционных правонарушений в организациях, осуществляющих образовательную деятельность", 72 часа от 29.01.2024 №313603656809 рег. номер 19 ИДПО ФГБОУ ВО ВГМУ им. Н.Н. Бурденко Минздрава России.

Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин, 2021 г. Биология . Современные требования к преподаванию по медицинским специальностям, 2022 г. Технологии виртуальной микроскопии в преподавании морфологических дисциплин, 2022 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2022 г.

Неонатология, 2020 г. Неонатология (Сертификат), 2020 г. Клиника и диагностика неотложных состояний у новорожденных детей и детей раннего возраста, требующих оперативного хирургического вмешательства, 2020 г. Избранные вопросы педиатрии для профессорско-преподавательского состава, 2021 г. Современные аспекты клинической трансфузиологии, 2021 г. Духовно-нравственная культура для работников медицинской образовательной организации, 2021 г.

Организация здравоохранения и общественное здоровье (Сертификат), 2020 г. . Лечебная физкультура и спортивная медицина, 2020 г. Клинические вопросы лечебной физкультуры и спортивной медицины, 2020 г.

Клинические вопросы лечебной физкультуры и спортивной медицины, 2020 г. Оказание первой помощи, 2021 Современные методы управления в системе высшего образования (для руководителей и профессоров), 2022

Дерматовенерология, 2021 г. Цифровая педагогика и организация проектной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2023

Клиническая лабораторная диагностика (Переподготовка), 2022 г. Современные аспекты тестирования показателей гемостаза, 2021 г. ИФА и ПЦР в клинической лабораторной диагностике, 2021 г. Организационно-методические условиия внедрения наставничества в образовательной организации, 2022 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2021 г. Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин, 2021 г. Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2022 г. Методы молекулярно-генетического анализа, 2022 г.

Организация физкультурно-оздоровительной работы с лицами старших возрастных групп, 2021 Цифровая педагогика и организация проектной деятельности обучающихся в высшей школе, 2022

Кардиология(Сертификат), 2020 г. Терапия (Аккредитация), 2021 г. Функциональная диагностика (Аккредитация), 2022 г. Педагогические и психологические основы образовательного процесса в высшей медицинской школе с элементами ИКТ, 2019г. Методика организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в медицинских организациях 2018г.

Медицинская биофизика: молекулы и болезни, МГУ, 2022 г.; Цифровая педагогика и организация проектной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2022 г.; Педагогические технологии обучения СПО медицинского профиля, 2021 г.; Модерирование: общие сведения по теориии и практике современного моделирования, 2022 г.; Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2022 г.; Современные методы гражданско-патриотического и духовно – нравственного воспитания обучающихся и специалистов в системе образования, 2024 г.; Цифровые технологии в медицине, 2024 г.

Актуальные вопросы организации здравоохранения и общественного здоровья, 2024; Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2022

Профилактика коррупционных правонарушений в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, 2022 г. Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2021 г. Оказание первой помощи, 2021 г. Основы электронного обучения, дистанционных образовательных технологий и организация образовательного процесса для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, 2018г.

Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2024 г. Педагогические и психологические основы образовательного процесса в высшей медицинской школе с элементами ИКТ, 2023 г. Вирусология, 2023 г.

Межкультурная компетентность работников образовательной медицинской организации, 2022; Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2022г.; Топографическая анатомия и оперативная хирургия, 2023

ОЗД, 2020 ;Терапия, 2024 г. Терапия (Сертификат), 2019г. Сестринское дело (Сертификат), 2018г. Сестринское дело, 2018г. Организация здравоохранения и общественное здоровье (Сертификат), 2020 г. Организация здравоохранения удостоверение, 2020 г. Современные аспекты деятельности медицинских организаций в новых экономических условиях, 2020 г. Организация экспертизы временной нетрудоспособности, 2022 г.

Современные аспекты клинической трансфузиологии, 2021 г. Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин, 2022 Преподавание по дисциплинеТравматология и ортопедия, 2022 Современные подходы в диагностике и лечении пациентов с костно-травматической и ортопедической патологией опорно-двигательного аппарата, 2022

Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2022 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2022 г. Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2021 г. Оказание первой помощи, 2021 г. Основы цифровой грамотности, 2020 г. Обработка персональных данных, 2020 г. Основы цифровой трансформации, 2020 г. Клиническая фармакология", 2020 г. Актуальные вопросы организации педагогического процесса в высшей медицинской школе с элементами ИКТ, 2019г.

Избранные вопросы педиатрии для профессорско-преподавательского состава, 2021 г. Углубленное изучение технологий разработки в системе Moodle, 2021 г. Вопросы педиатрии, 2022 г.

Терапия (Аккредитация), 2022 Межкультурная компетентность работников образовательной медицинской организации, 2020 г. Актуальные вопросы организации педагического процесса в ВМШ с элементами ИКТ, 2019г.

Педиатрия(Сертификат), 2020 г. Избранные вопросы педиатрии для профессорско-преподавательского состава (Удостоверение), 2021 г. Педагогические технологии обучения СПО медицинского и фармацевтического профиля (Удостоверение), 2022 г.

Педагогические основы преподавания дисциплины «Гигиена и экология человека», 2020 г. Углубленное изучение технологий разработки в системе Moodle, 2020 г. Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин, 2021 г. Цифровая педагогика и организация проектной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2022 г. Современные методы управления в системе высшего образования (для руководителей и профессоров), 2024 г. Оказание первой помощи, 2022 г.

Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2021 г. Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин, 2021 г. Углубленное изучение технологий разработки в системе Moodle, 2021 г. Профилактика коррупционных правонарушений в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, 2024 Профилактика суицида и других проявлений девиантного поведения в образовательных организациях, 2021 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2022 Методика организации обучения инвалидов и лиц с ограниченными возмодностями здоровья, 2022 Организационно-методические условия внедрения наставничества в образовательные организации, 2022 Актуальные проблемы современной биомедицины, 2022 Оказание первой помощи, 2022 Организационно-методические условия внедрения наставничества в образовательной организации, 2022

Анатомо-гистологические особенности строения органов и тканей опорно-двигательного аппарата человека», 2020 г. Современные аспекты гистофизиологии крови и системы иммунитета, 2020 г. Методика организации обучения инвалидов и лиц с ОВЗ, 2021 г. Основы цифровой грамотности, 2020 г. Методика организации обучения инвалидов и лиц с ОВЗ, 2021 г. Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2022 г. Оказание первой медицинской помощи, 2022 г.

Базовое изучение технологий разработки в системе Moodle, 2020 г. Педагогика и методика преподавания иммунологии, 2021 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2021 г. Методика организации обучения инвалидов и лиц с ОВЗ, 2021 г. Оказание первой помощи, 2022 г. Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин, 2022 г. Современные методы гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания обучающихся и специалистов в системе образования, 2022 г.

Межкультурная компетентность работников образовательной медицинской организации, 2020 г. Углубленное изучение технологий разработки в системе Moodle, 2021 г. Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин, 2022 г. Педагогические технологии обучения СПО медицинского и фармацевтического профиля, 2022 Оказание первой помощи, 2022 Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2022

Технологии виртуальной микроскопии в преподавании морфологических дисциплин, ЯГМУ, Ярославль, 2022 . Духовно-нравственная культура для работников медицинской образовательной организации, ВГМУ, Воронеж, 2020 г. Цифровая педагогика и организация проектной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, ВГМУ, Воронеж, 2022 г.

Проблемы высшей медицинской школы и перспективы её развития с элементами ИКТ, 2021 г. Углубленный анализ данных холтеровского мониторирования ЭКГ у больных с тахиаритмиями, 2021 г.

Клиническая фармакология (Аккредитация специалиста) 2023г. Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования 2023г.

Физкультурно-оздоровительная и спортино-массовая работа с населением, 2022 г. Организация работы фитнес центра и современные фитнес технологии, 2021 г.

Методика организации обучения инвалидов и лиц с ОВЗ, 2022 г. Профилактика распространения в образовательной организации радикальной и иной деструктивной идеологии, 2022 г. Профилактика коррупционных правонарушений в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, 2024 г. Искусственный интеллект и нейросети в методической работе педагога, 2024 г. Система менеджмента качества на основе ГОСТ Р ИСО 900 -2015 (ISO 9001:2015). Проведение внутреннего аудита в соответствии с руководством ГОСТ Р ИСО 19011 -2021 (ISO 19011:2018 ), 2024 г. Современные аспекты эпидемиологии, 2022 г.

Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2021 г. Современные методы гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания обучающихся и специалистов в системе образования, 2022 г. Профилактика коррупционных правонарушений в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, 2022 г. Цифровая педагогика и организация проектной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2024 г. Современные подходы к преподаванию биохимии в медицинском вузе, 2024 г. Методические основы разработки электронного УМК на платформе MOODLE, 2020 г. Оказание первой помощи, 2021 г.

Методика организации обучения инвалидов и лиц с ОВЗ, 2021 г. Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин, 2021 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2021 г. Углубленное изучение технологий разработки в системе Moodle, 2021 г. Оказание первой помощи, 2022 Цифровая педагогика и организация проектной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2022 Организационно-методические условия внедрения наставничества в образовательной организации, 2022 Актуальные проблемы современной биомедицины» 72 ч. ФГБОУ ПО Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования», 2022

Актуальные вопросы организации педагогического процесса в высшей медицинской школе с элементами ИКТ, 2019г. Углубленное изучение технологий разработки в системе Moodle, 2021 г. Технология создания электронных обучающих курсов в системе дистанционного обучения на базе LMS Moodle, 2020 г. Межкультурная компетентность работников образовательной медицинской организации, 2020 г. Профессиональное обучение: Экономика и управление, 2018г.

Терапия (Аккредитация), 2022 Гастроэнтерология (Сертификат), 2019г. Особенности педагогического процесса и современных технологий преподавания терапии, 2021 г.

Эпидемиология (Аккредитация), 2022 г. Современные аспекты эпидемиологии, 2021 г. Проблемы высшей медицинской школы и перспективы ее развития с элементами ИКТ, 2019г. Духовно-нравственная культура для работников медицинской образовательной организации, 2020 г. Актуальные вопросы проведения санитарно-эпидемиологической экспертизы, 2020 г. Организация и проведение санитарно-эпидемиологических экспертиз (Сертификат), 2020 г. Актуальные вопросы общей гигиены, 2020 г. Общая гигиена (Сертификат), 2020 г. Гигиеническое воспитание, 2019г. Гигиеническое воспитание (Сертификат), 2019г. Цифровая педагогика и организация проектной деятельности в высшей медицинской школе, 2022 г. Обеспечение биологической безопасности при работе и отборе образцов внешней среды при COVID-1 9, 2022 г. Социальная Гигиена и организация госсанэпидслужбы, 2022 г.

Методика преподавания основ российской государственности, 2022 г. Преподавание учебного курса истории России для неисторических специальностей и направлений подготовки, реализуемых в образовательных организациях высшего образования, 2024 г.

Функциональная диагностика, 2021 Инструментальная диагностика заболеваний сердца, 2022 Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2022 Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2021

Методика преподавания дисциплины "Фтизиатрия", 2020 г. организация экспертизы временной нетрудоспособности, 2022 г. Избранные вопросы экстренной медицинской помощи, 2022 г. Цифровая педагогика и организация проектной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2022 г. Организационно-методические условия внедрения наставничества в образовательной организации, 2022 г.

Педагогика профессионального образования. Безопасность жизнедеятельности, 2018 г. Актуальные вопросы организации педагогического процесса в ВМШ с элементами ИКТ, 2019 г. Английский язык для преподователей медицинского вуза (Сертификат), 2020 г. Преподавание медицины катастроф в системе непрерывного медицинского образования, 2022 г. Профилактика коррупционных правонарушений в организациях, осуществляющих образосательную деятельность, 2022 г.

Оказание первой помощи, 2021 г. Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2021 г. Клиническая лабораторная диагностика, 2022 г. Профилактика коррупционных правонарушений в организациях осуществляющих образовательную деятельность, 2022 г. Методика организации обучения инвалидов и лиц с ОВЗ, 2022 г. Современные подходы к преподаванию биохимии в медицинском вузе, 2024 г.

Критерии оценивания профессиональных компетенций в сфере преподавания иностранных языков и перевода, 2021 г. Оказание первой помощи, 2022 г. Цифровая педагогика и организация проектной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2024 г.

Фибрилляция предсердий в практике кардиолога и сердечно-сосудистого хирурга, 2020 г. Актуальные вопросы сердечно-сосудистой хирургии, 2020 г. Современные аспекты деятельности медицинских организаций в новых экономических условиях, 2020 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2021 г. Базовое изучение технологий разработки в системе Moodle, 2021 г. Профилактика коррупционных правонарушений в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, 2021 г. Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин, 2022 »; 1 4 4 ч.

Межкультурная компетентность научно-педагогических работников медицинского вуза, 2020 г. Оказание первой помощи, 2022 г. Критерии оценивания профессиональных компетенций в сфере преподавания иностранных языков и перевода, 2020 г. Использование платформ Moodle и Webinar в учебном процессе медицинского вуза, 2024

Актуальные вопросы организации педагогического процесса в высшей медицинской школе с элементами ИКТ, 2018г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2021 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2021 г. Оториноларингология (Сертификат), 2019г. Избранные вопросы оториноларингологии и сурдологии, 2022 г.

Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2020г. Профилактика суицида и других проявлений девиантногоповедения обучающихся в образовательных организациях, 2022г. Оказание первой помощи, 2022г. Критерии оценивания профессиональных компетенций в сфере преподавания иностранных языков и перевода, 2021г.

Педагогические основы преподавания дисциплины «Гигиена и экология человека», 2020 г. Углубленное изучение технологий разработки в системе Moodle, 2020 г. Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2021 г. Оказание первой помощи, 2022 г. Организационно – методические условия внедрения наставничества в образовательных организациях, 2024 г.

Оказание первой помощи, 2022 г. Современные аспектыф деятельности медицинских организаций в новых экономических условиях, 2022 Использование платформ Moodle и Webinar в учебном процессе медицинского вуза, 2024

Английский язык для преподователей медицинского вуза (Сертификат), 2020 г. Оказание первой помощи, 2021 г. Проблемы ВМШ и перспективы ее развития с элементами ИКТ для руководителей и профессоров, 2021 г. Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин, 2021 г. Профилактика суицида и других проявлений девиантного поведения обучающихся в образовательных организациях, 2022 г. Преподавание медицины катастроф в системе непрерывного медицинского образования, 2022 г. Современные методы гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания обучающихся и специалистов в системе образования, 2022 г. Профилактика коррупционных правонарушений в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, 2022 г.

Инновационные технологии обучения морфологическим дисциплинам студентов медицинских университетов, 2020 Цифровая педагогика и организация проектной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2022

Травматология и ортопедия(Сертификат), 2020 г. Удостоверение о повышении квалификации 771 80 3 4 3 3 53 4 , регистрационный № 0 9-1 1 /2 0 -ПК2 0 7, "Травматология и ортопедия" 1 4 4 ак. часа на базе АНО ДПО "Гуманитарно-технический институт" с 1 4 . 1 0 . 2020 г. по 0 9. 1 1 . 2020 г. Удостоверение о повышении квалификации 1 60 3 0 0 0 4 5898, регистрационный номер 2 2 У1 50 -1 1 2 0 2 , АНО ВО "Университет Иннополис" с 0 1 . 0 4 . 2022 г. по 2 5. 0 6. 2022 г. "Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин" в объеме 1 4 4 часа. Удостоверение о повышении квалификации 3 1 3 60 1 98772 2 , регистрационный номер 3 0 3 9, ИДПО ФГБОУ ВО ВГМУ им. Н. Н. Бурденко Минздрава России с 2 4 . 1 0 . 2022 г. по 1 1 . 1 1 . 2022 г. , "Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии" в объеме 72 часа.

Общие принципы хирургии у грызунов SPF категории и хирургическое моделирование кардиоваскулярной патологии, 2021 г. Хирургия, 2022 г. Цифровая педагогика и организация проектной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2024 г.

Вторичная профилактика рака в деятельности районныхбольниц и лечебно-профилактичкских учреждений города, 2020 Актуальные вопросы онкологии, 2022

Вопросы педиатрии, 2022 г. Избранные вопросы педиатрии для профессорско-преподавательского состава, 2021 г. Государственная регламентация образовательной деятельности, 2022 г.

Клиническая фармакология(Сертификат), 2020 г. Актуальные вопросы клинической фармакологии, 2020 г. Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин, 2021 г. Методика организации обучения инвалидов и лиц с ОВЗ, 2021 г. Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2022 г.

Технологии виртуальной микроскопии в преподавании морфологических дисциплин, ЯГМУ, Ярославль, 2023. Цифровая педагогика в воспитании в системе высшего медицинского образования, ВГМУ, Воронеж, 2022Профилактика коррупционных правонарушений в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, ВГМУ, Воронеж, 2022Биология . Современные требования к преподаванию по медицинским специальностям, Казанский ГМУ, Казань, 2022

Цифровая педагогика и организация проектной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2022 г, Технологии виртуальной микроскопии в преподавании морфологических дисциплин, 2022 г.

Повышение квалификации по работе в электронной информационно-образовательной среде ВГТУ", 2021 г.;Современные направления развития персонала, 2021 г.;Биофизика, Москва, МГУ, 2022 г.; Современные методы гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания обучающихся и специалистов в системе образования, 2024 г.;Цифровая педагогика и организация проектной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2022 г.; Профилактика коррупционных правонарушений в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, 2024 г.

Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2021 г. Оказание первой помощи, 2022 г. Современные методы гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания обучающихся и специалистов в системе образования, 2022 г. Современные методы гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания обучающихся и специалистов в системе образования, 2022 г. Аллергология и иммунология (Сертификат), 2020 г. Аллергология и иммунология, 2020 г. Педагогика и методика преподавания по специальности Микробиология», 2019г. Межкультурная компетентность работников образовательной медицинской организации, 2021 г.

Физиология центральной нервной системы, МГУ, 2021 г.; Цифровая педагогика и организация проектной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2024 г.;Педагогические и психологические основы образовательного процесса в высшей медицинской школе с элементами ИКТ, 2020 г.; Актуальные вопросы преподавания физиологии в медицинском вузе, Оренбург, 2021 г.; Стоматологиятерапевтичсекая, 2022 г.; Фундаментальная медицина, 2022 г.; CERTIFICATE OF ACHIEVEMENT ‘’ADULT INTERMEDIATE” YUNE, 2022 г.; Профилактика суицида и других проявлений девиантного поведения обучающихся в образовательных организациях, 2022 г.; Современные методы гражданско-патриотического и духовно – нравственного воспитания обучающихся и специалистов в системе образования, 2024 г.; Профилактика коррупционных правонарушений в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, 2024

Инновационные технологии обучения морфологическим дисциплинам студентов медицинских университетов, 2020 г. Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин, 2022 Цифровая педагогика и организация проектоной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2022 г.

Избранные вопросы педиатрии для профессорско-преподавательского состава, 2021 г. Нефрология (Аккредитация), 2022 г. Вопросы педиатрии» , 2022 г.

Базовые знания по фармакологии для сотрудников аптечной организации, 2022 г. ,Профилактика суицида и других проявлений девиантного поведения обучающихся в образовательных организациях, 2022 г. Основы фармацевтической технологии, 2022 г. Основы контроля качества лекарственных средств, 2022 г. ,Оказание первой помощи, 2021 г. Управление и экономика фармации, 2021 г. Межкультурная компетентность работников образовательной медицинской организации, 2021 г. Углубленное изучение технологий разработки в системе Moodle, 2021 г.

Педагогические технологии обучения СПО медицинского профиля с элементами ИКТ, 2020 г. Оказание первой помощи, 2022 г. Интегративные тенденции в лингвистике и лингводидактике, 2019г. Критерии оценивания профессиональных компетенций в сфере преподавания иностранных языков и перевода, 2021 г.

Педагогические и психологические основы образовательного процесса в высшей медицинской школе с эелементами ИКТ, 2022 г. Межкультурная компетентность работников образовательной медицинской организации, 2021 г. Управление и экономика фармации (Сертификат), 2020 г.

Актуальные вопросы организации педагогического процесса в высшей медицинской школе с элементами ИКТ, 2019г. Физиология ЦНС, 2019г. Актуальные вопросы преподавания физиологии в медицинском вузе, 2021 г. Педагогические технологии обучения СПО медицинского и фармацевтического профиля, 2022 г.

Фтизиатрия, 2022 Технология разработки в системе Moodl, 2022 Организация экспертизы временной нетрудоспособности, 2022 Использование платформы Moodl и Webinar в учебном процессе медицинского вуза, 2022

Антикоррупционная политика, запреты и требования на государственной и муниципальной службе, в правоохранительных органах, в учреждениях и организациях, 2022 г. Оказание первой помощи, 2024 г. Организация и психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования, 2021 г.

Дерматовенерология (Сертификат), 2020 г. Дерматовенерология, 2020 г. Методические основы разработки электронного УМК на платформе MOODLE, 2020 г.

Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2022 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2021 г. Оказание первой помощи, 2022 г. Межкультурная компетентность работников образовательной медицинской организации, 2021 г. Духовно-нравственная культура для работников медицинской образовательной организации, 2021 г. Организационно-методические условия внедрения наставничества в образовательной организации, 2022 г.

Анатомо-гистологические особенности строения органов и тканей опорно-двигательного аппарата человека, 2020г. Современные аспекты гистофизиологии крови и системы иммунитета, 2020г. Базовое изучение технологий разработки в системе Moodle, 2020г. Основы цифровой грамотности, 2020г. . Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2022г. Оказание первой медицинской помощи, 2022г.

Педагогические технологии обучения СПО медицинского профиля с элементами ИКТ, 2020 г. Оказание первой помощи, 2022 г. Биология . Современные требования к преподаванию по медицинским специальностям, 2022 г. Технологии виртуальной микроскопии в преподавании морфологических дисциплин, 2022 г. Цифровая педагогика и организация проектной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2022 г.

Профилактика суицида и других проявлений девиантного поведения обучающихся в образовательных организациях, 2022 г. Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского оразования, 2022 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2021 г. Методика организации обучения инвалидов и лиц с ОВЗ, 2021 г. Оказание первой помощи, 2021 г. Подготовка экспертов региональной предметной комиссии по химии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, 2021 г.

Кардиология, 2020 г. Кардиология(Сертификат), 2020 г. Оказание медицинской помощи больным с новой коронавирусной инфекцией COVID-1 9», 2020 г. Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2021 г. Диспансерное наблюдение и реабилитация лиц, перенесших новую коронавирусную инфекцию COVID-1 9 , 2021 г. Электрокардиографическая диагностика при заболеваниях сердечно-сосудистой системы, 2022

Педагогические технологии обучения СПО медицинского профиля с элементами ИКТ, 2020 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2022 Методика организации обучения инвалидов и лиц с ОВЗ, 2022 Организационно-методические условия внедрения наставничества в образовательной организации, 2022 Цифровая педагогика и организация проектной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2022

Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин, 2021 г. Актуальные вопросы хирургии с экспертизой профпригодности работников железнодорожного транспорта, 2022 г.

Актуальные вопросы хирургии с основами видеолапароскопических технологий, 2022 Современные аспекты деятельности медицинских организаций в новых экономических условиях, 2021 г. Духовно-нравственная культура для работников медицинской образовательной организации, 2020 г. Педагогические и психологические основы образовательного процесса в высшей медицинской школе, 2021 г.

Педагогические технологии обучения СПО медицинского и фармацевтического профиля, 2022 г. Вопросы педиатрии, 2020 г. Организация экспертизы временной нетрудоспособности, 2022 г. Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2022 г. Избранные вопросы педиатрии для профессорско-преподавательского состава, 2021 г. Педагогические технологии обучения СПО медицинского профиля с элементами ИКТ, 2020 г. Межкультурная компетентность научно-педагогических работников медицинского вуза, 2020 г. Использование платформ Moodle и Webinar в учебном процессе медицинского вуза, 2022 г.

Преподаватель-исследователь (специальность НИР – биофизика), 2020 г. Физика и астрономия, 2021 г. Педагогические и психологические основы образовательного процесса в высшей медицинской школе с элементами ИКТ, 2020 г. Физиология ЦНС, 2022 г. CERTIFICATE OF ACHIEVEMENT ‘’ADULT INTERMEDIATE”, 2022 г. Профилактика суицида и других проявлений девиантного поведения обучающихся в образовательных организациях, 2022 г.

Проблемы высшей медицинской школы и перспективы ее развития с элементами ИКТ, 2020 г. Углубленное изучение технологий разработки в системе Мооdle, 2020 г. Биология . Современные требования к преподаванию по медицинским специальностям, 2022 г. Цифровая педагогика и организация проектной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2022 г. Технологии виртуальной микроскопии в преподавании морфологических дисциплин, 2022 г.

Фибрилляция предсердий в практике кардиолога и сердечно-сосудистого хирурга, 2020 г. Актуальные вопросы сердечно-сосудистой хирургии, 2021 г. Современные аспекты деятельности медицинских организаций в новых экономических условиях, 2020 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2021 г. Базовое изучение технологий разработки в системе Moodle, 2021 г. Профилактика коррупционных правонарушений в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, 2021 г. Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин, 2022

Технологии виртуальной микроскопии в преподавании морфологических дисциплин, ЯГМУ, Ярославль, 2022 . Профилактика коррупционных правонарушений в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, ВГМУ, Воронеж, 2022 . Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, ВГМУ, Воронеж, 2021 . Межкультурная компетентность работников образовательной медицинской организации , ВГМУ, Воронеж, 2021 .

Цифровая педагогика обучения и воспитания в системе высшего медицинского образования, 2022 г. Оказание первой медицинской помощи, 2022 г. Технологии виртуальной микроскопии в преподавании морфологических дисциплин, 2022 г.

Актуальные вопросы организации педагогического процесса в ВМШ с элементами ИКТ, 2019 г. Английский язык для преподователей медицинского вуза (Сертификат), 2020 г. Оказание первой помощи, 2021 г. Преподавание медицины катастроф в системе непрерывного медицинского образования, 2022 г.

Периодическая аккредитация: выписка из ЕГИС в сфере здравоохранения о наличии периодической аккредитации по «терапии» действительна с 2 5.0 4 .2022 до 2 5.0 4 .2 0 2 8 - уникальный номер реестровой записи 2022 .771 989; Удостоверение о повышении квалификации 3 1 3 60 1 990 54 4 , рег. номер 83 6, от 1 5.0 5.2022 ; 72 ч., «Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии», ИДПО ФГБОУ ВО ВГМУ им НН Бурденко Минздрава России Удостоверение о повышении квалификации: 3 1 3 60 3 6552 89 рег. номер 1 74 0 ; от 1 0 .1 0 .2022 года, 1 4 4 часа. «Цифровая педагогика и организация проектной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе», ИДПО ФГБОУ ВО ВГМУ им НН Бурденко Минздрава России.

Инновационные технологии обучения морфологическим дисциплинам студентов медицинских университетов, 2020 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2020 г. Цифровая педагогика и организация проектоной деятельности обучающихся в высшей медицинской школе, 2022 г.

Физика и астрономия, 2019 г. Актуальные вопросы организации педагогического процесса в высшей медицинской школе с элементами ИКТ, 2021 г. Медицинская биофизика: молекулы и болезни, 2022 г.

Система дистанционного обучения MOODLE в учебном процессе медицинского вуза, 2019 г. оказание первой помощи, 2022 г. Профилактика суицида и дургих проявленийдевиантного поведения обучающихся в образовательных организациях, 2021 г. Управление проектной деятельностью в цифровой образовательной среде университета, 2021 г. Нормативно-правовое регулирование дополнительного профессионального образования и профессионального обучения, 2021 г. Межкультурная компетентность научно-педагогических работников медицинского вуза, 2020 г. Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии, 2020 г. История и обществознание, 2022 г. Преподавание учебного курса истории России для неисторических специальностей и направлений подготовки, реализуемых в образовательных организациях высшего образования, 2022 г. Методика преподавания основ российской государственности, 2022 г. Проблемы высшей медицинской школы и перспективы ее развития с элементами ИКТ для руководителей и профессоров, 2021 г. Профилактика коррупционных правонарушений в организации, осуществляющих образовательную деятельности, 2021 г. !!!ПУСТОЕ ПОЛЕ: Специальность (Сертификат), 2019 г.

Межкультурная компетентность научно-педагогических работников медицинского вуза, 2020 г. Оказание первой помощи, 2022 г. Критерии оценивания профессиональных компетенций в сфере преподавания иностранных языков и перевода, 2020 г.